Bolsistas anotaram na forma de diários suas rotinas observando a presença das Tecnologias Digitais. No encontro, realizaram leitura coletiva dos textos e discutiram métodos de pesquisa qualitativa.
Foto: Acervo multiHlab.
Ao final do mês de setembro, os bolsistas do Programa de Iniciação Científica para o Ensino Médio foram convidados a anotar em um diário os usos que fazem durante um dia das Tecnologias Digitais, estimulando assim reflexões sobre sua rotina com estes artefatos. Agora, (18 de outubro) é chegado o momento de partilhar entre bolsistas e orientadores as descrições dos diários de observação realizados individualmente.
Dando início a uma série de apresentações, os bolsistas realizaram a leitura coletiva dos seus diários. Cada um escolheu um dia para realizar suas anotações, variando entre um dia escolar, o feriado de 12 de outubro e final de semana. Neste primeiro exercício, não foi determinado um dia ou método específico, ficando a cargo de cada um estabelecer seus critérios.
O momento rendeu reflexões acerca de como podemos registrar as observações contidas nos diários fazendo uso de métodos científicos que nos auxilie a analisar posteriormente os dados coletados ao longo dessa experiência.
Sendo assim, ao final do encontro, combinamos um segundo exercício. Ao falar sobre a metodologia científica de pesquisa qualitativa de observação participante, os orientadores chamaram a atenção que pesquisadores, ao usarem este método, geralmente observam outras pessoas, não eles mesmos. Mas como exercício, a proposta agora seria a de vivenciar o método em nós mesmos.
Assim, para continuar desenvolvendo a experiência de observação e análise da vida social e os atravessamentos das tecnologias digitais na rotina de cada um, desta vez estipulamos um método para a observação participante de si.
Foi sugerido que todos irão anotar tudo que fizeram durante um dia de semana (quinta-feira, 19.10), para identificação do cotidiano escolar e de trabalho, e o sábado (21.10), dia dedicado ao lazer. Não iremos nos restringir às atividades que envolvam as tecnologias digitais, observando nosso cotidiano e o quanto as tecnologias estão presentes e ausentes.
O objetivo desse novo exercício será observar as possibilidades de análises comparativas entre os diários e até criar categorias, aplicando o pensamento científico aos dados coletados através dos diários de observação.
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